Hmm …

Diese Frage sollte sich jedes Elternteil stellen.

Vor kaum fünfzig Jahren gab es kaum ein Kind im Alter von sechs oder sieben Jahren, das nicht wusste, wie man aus einem nassen Ast ein Feuer macht und sich auf eine Übernachtung in der Natur vorbereitet.

Diese Kinder nahmen die Natur nicht als etwas Gefährliches oder Feindseliges wahr, sondern sie kannten und liebten sie.

Das enorme Ausmaß an elterlicher Fürsorge und Beschwerden, mit dem Lehrer und Erzieher konfrontiert werden, ist mehr als verheerend.

Kurz gesagt: Die Kinder wachsen in einer sterilen Festung auf, weit entfernt von allem, was für ihr Alter normal ist: Spielen, sich schmutzig machen, Unabhängigkeit, Abenteuer, Natur, Erde und Himmel.

Außerdem sind die Kinder in der Anwesenheit ihrer Eltern sichtlich steif und ängstlich.

Die Eltern machen sich Sorgen, wie ihre Kinder vor Wölfen, Bären, Hunger, Regen, Verbrennungen, Schlamm, Gras, Wald, Bach… geschützt werden sollen.

Eine seltsame Liste von Gefahren, die in der Natur unweit der Stadt auf die Kinder lauern.

Die nächste bittere Erfahrung ist der Rat, den Eltern ihren Kindern geben, bevor sie (z. B.) in den Bus für einen Schulausflug steigen, der völlig katastrophal erscheint:

Hüte dich vor Schlangen und wilden Tieren…

Hüte dich vor Blitzen …

Springe nicht wild umher!

Sei ruhig!

All dies wird von traurigen Blicken der Trennung gefolgt, wahrscheinlich weil die Kinder allein in die tödlichen Wüsten des Waldes gehen.

Dies ist natürlich nur ein Beispiel!

Aber es trifft buchstäblich auf jede Situation zu, in der sich die Kinder befinden.

Um die seltsame Beziehung zu verstehen, die sich von nun an zwischen Kindern und ihren Eltern entwickelt, wollen wir übrigens bei diesem Beispiel bleiben.

Stellen wir uns also vor, dass eine Gruppe von fünfzig Kindern mit einem Erzieher einen Ausflug macht.

Das Fehlen von Kommunikation

Die gegenseitige Kommunikation der Kinder in den ersten ein bis zwei Stunden findet überhaupt nicht statt.

Stattdessen gibt es eine Kommunikation, die von Handys und Spielen dominiert wird, sowie die Entfremdung in einer Gruppe mit Kopfhörern in den Ohren.

Auch später, während der Reise, fällt es den Kindern schwer, die Mobiltelefone aufzugeben.

Nach und nach verschwindet diese Abhängigkeit langsam während des Aufenthalts im Freien, aber eine kleine Anzahl von Kindern wehrt sich vehement dagegen, Handys und Musik auszuschalten.

Die miserable Vorbereitung

Der bloße Anblick von Lebensmitteln und Ausrüstungsgegenständen, die von den Eltern für die Kinder verpackt werden, ist bedauerlich.

In fast 100 % der Fälle waren die Kinder nicht am Packen beteiligt und hatten keine Ahnung, was sie in ihren Rucksäcken transportieren – weder Nahrung noch Kleidung.

Obwohl sie eine genaue Liste erhalten hatten, hielten es die Eltern nicht für nötig, sich daran zu halten.

Anstelle von Trockenfrüchten, Äpfeln und Wasser in ausreichender Menge für eine mehrstündige Wanderung sind die Kinder mit einem Haufen Snacks, Kaugummi, Bonbons, aufzulösendem Saftpulver usw. losgezogen.

Toilettenpapier ist das Element, das die Kinder am häufigsten vergessen.

Einige Kinder haben Taschentücher wegen des Niesens mitgebracht, andere haben übrig gebliebene Sandwichservietten.

Von Ersatzkleidung ganz zu schweigen.

Nur sehr wenige Kinder haben eine 1-Liter-Wasserflasche, da die Eltern nichts dagegen haben, wenn das Kind kein Wasser trinkt.

Für sie ist es logisch, dass es nur Fruchtsäfte zu sich nimmt, die natürlich voller Zucker sind und den Durst während der Wanderung nicht stillen.

Streichhölzer und ein Klappmesser sind Science-Fiction.

Nicht ein einziges Kind hat so etwas, obwohl der Erzieher darauf bestanden hat.

Schließlich hat der Erzieher auch Angst davor, ob er in der Lage wäre, das natürliche Gefühl der Zufriedenheit und Freude an Outdoor-Aktivitäten bei Kindern zu aktivieren.

Der Sinn der Schule, um in der Natur zu sein

Das Wesen dieses Ausflugs in die Natur besteht darin, die Kinder für einen sicheren Aufenthalt im Freien zu schulen und ihre Liebe zur Natur zu entwickeln, sodass solche Aktivitäten zu ihrem Bedürfnis werden.

Die Voraussetzung dafür ist jedoch, dass es uns gelingt, die Eltern zu erziehen.

• Kinder müssen sich schmutzig machen.
• Kinder müssen nass werden.
• Sie müssen die Kälte spüren.
• Kinder müssen wissen, dass man seine Schuhe im Wald leicht trocknen kann.
• Die Kinder müssen wissen, wie man ein Feuer anzündet.
• Sie müssen lernen, wie man mit einem Messer, einer Axt oder einer Säge umgeht.
• Kinder sollten wissen, wie man sich in Plastik einwickelt und sich unter einen Baum setzt, wenn es regnet.
• Die Kinder müssen sich verletzen, stolpern, sich schneiden und Blasen bekommen.

Ein Kind, das dies nicht erlebt hat, hat keine gute Einführung in das unabhängige Leben, einem solchen Kind fehlt es an vielem – mehr als das, was hier aufgezählt wird.

Erwähnen wir auch Dinge, die leider übergeordnete Probleme sind

Keines der Kinder auf der Wanderung weiß auch nur theoretisch, wie man eine Feuerstelle einrichtet und alles, was man braucht, um ein Feuer zu entfachen, selbst mit Streichhölzern unter trockenen Bedingungen.

Keines der beiden Kinder weiß, wie man ein Messer richtig benutzt, um einen Stock zum Braten von Speck zu schärfen.

Außerdem weiß keines der Kinder, wie man einen trockenen, vom Boden erhöhten Sitz herstellt, um die Nacht unter einem Baum zu verbringen.

Keines der Kinder weiß, wie man bei der Simulation einer Nacht im Freien die Füße in den Sack steckt.

Keines der Kinder weiß, dass es für einen unerwartet langen Aufenthalt Lebensmittel einplanen muss.

Keinem Kind ist es je in den Sinn gekommen, seine leere Wasserflasche am Bach aufzufüllen.

Nur sehr wenige Kinder erinnern sich daran, einen rohen Ast in die Ampel zu stecken, die um Hilfe ruft und besser raucht.

Kein Kind weiß, dass es seine verschwitzte Kleidung und seine nassen Schuhe ausziehen muss, wenn es sich für eine Nacht im Freien vorbereitet.

Nicht ein einziges Kind (von fünfzig) hat bis zum Alter von 14 Jahren jemals in einem Zelt gezeltet oder geschlafen.

Schlangen, Insekten und andere Gefahren, die in den Lagern oder draußen lauern, sind die ersten Hindernisse.

Wenn wir die Kinder fragen, wie oft sie Schlangen, Spinnen und andere „gefährliche“ Tiere in der Natur außerhalb des Zoos gesehen haben, bestätigen sie, dass kaum jemand sie gesehen hat.

Wozu dienen ein Messer, eine Axt, eine Säge?

Sehr interessant sind die Antworten auf die Frage, warum man in den Bergen ein Messer trägt.

Für Jungen ist der Hauptgrund die Verteidigung oder der Angriff auf wilde Tiere und Menschen sowie die Herstellung von Speeren.

Die Mädchen sind etwas weniger kriegerisch.

Zwar haben auch sie offensive Ideen, doch nannten sie immer das Reinigen von Äpfeln und Orangen als das Wichtigste.

Nur durch Fragen gelingt es uns, die Kinder zu der Erkenntnis zu bringen, dass ein Messer ein äußerst nützliches Werkzeug zum Schneiden von Ästen, für Kleinholz und einen Unterschlupf ist, dass man damit Speck hacken kann, dass es hilft, wenn wir einen Dosenöffner verloren haben, usw.

Es überwiegt jedoch, dass die Klinge für den Krieger im Kampf leicht zu benutzen ist.

14-jährige Mädchen haben absolut nie eine Säge oder Axt benutzt, während einige gleichaltrige Jungen dank der Tatsache, dass ihre Väter sie vor dem Haus bewachen, nur eine Axt und eine Säge in der Hand halten.

Den Kindern ist es jedoch strengstens untersagt, diese zu benutzen, da die Eltern befürchten, dass sie sich verletzen könnten.

Natürlich ist das so!

Für die Jungen ist die Axt die wichtigste Waffe im Kampf gegen die Feinde.

Es ist noch nie jemandem in den Sinn gekommen, dass es sich dabei um eine notwendige Ausrüstung handelt, die immer im Rucksack sein muss.

Offensichtlich hat sich die Distanz zur Natur mit der Zeit vergrößert

Eine Generation von Eltern ist ohne jegliches Gefühl für die Natur aufgewachsen, also können sie dieses auch nicht bei ihren Kindern entwickeln.

Wenn man etwas nicht weiß, dann fürchtet man es.

Insgesamt sind die Ergebnisse verheerend, ich bin mir ziemlich sicher, dass alle Kinder in diesem Alter eine solche Ignoranz an den Tag legen!

Dann hat man Kinder, die glauben, dass das Feuer in einem Feuerzeug versteckt ist und nur mit einem Kanister mit bleifreiem Benzin angezündet werden kann.